そろそろTOEICの申し込みすっぞ。
こんばんは。こうのすけです。
今日はひっさびさの研究室！
電車に乗るのが嫌だったので、車で行きましたが往復で3時間くらいかかるので結構しんどい。
コロナ油断できん。
でも車は快適だからOK。
久々の研究室にはたくさんの久々な人たち！
なんだか懐かしい気持ちでいっぱいになりました。
っというか友達と喋るの楽しすぎだろ！！
研究をするつもりがお話をたくさんして終了しました。
でもしょうがないねん。楽しいんだもん。
イベントとかは色々中止になりそうですが、みんなとのコミュニケーションを楽しみたいです。
さて、今日学校に行ったのは研究のためだけではありません。
就活相談もしました。
これは学生課的な窓口に話をしに行ったのですが、
まだすぐにはお話しできなくて、面談の予約を取る感じ。
就活に関する相談自体初めてですが、教員になりたい話に対していいアドバイスがもらえるかは心配。
うちの大学にそんな人いないからね〜、なかなか。
けどいい話が聞けるといいな。
そこで高校教師になるのか。はたまた教育業界に行くのか。
色々と考えたいと思います。
けど、教育業界と言ってもどんな会社があるのやら、、、。
それってがっつり予備校講師？？
いやー闇深そう。
そもそも僕にそんな実力がまだないし、
予備校講師としてやっていく自信が正直ない。
けどいつかは覚悟を決めなくちゃいけない時がくるのかな。
ドキドキするな、、、。
僕の将来は僕自身にも分かりませんから。
しっかりと考えたいです。
さて、学校も始まってきたし、
明日にでもTOEICの申し込みしちゃおうかしら！！
ただインターンとかぶるのが怖かったり。
とにかく実力を試してみたいな〜。
そこでいい点を取れれば、自信にもなるし。
このブログでも僕の発言の価値も上がりそう。笑
明日も頑張ろう。
では。
わたしは今、とっても気分がいい。
こんばんは。こうのすけです。
今私はとっても気分がいいです。
テンションがハイになっています。
これだけいうと危ない人と思われそうなので理由を早めに言いますと。
なんと本日から、コロナで休みになっていた
テニスクラブが再開したのです！！
僕は高校からテニスを始めて、大学入っていったんやめて、
そして大学3年からまたやりたくなって地元のテニススクールに通い始めました。
週に一回の楽しみだったのですが、コロナの影響により
ずっと閉館していたんですよね、、、。
出る予定だった大会もなくなってしまったし。
でもそんなテニススクールが本日から再開！！
久々にテニスを楽しんできました。
言っていませんでしたが、僕実はテニスめっちゃ好きなんですよ。
英語の勉強ばかりしていると思ったでしょ？
いえいえ、体を動かしてリフレッシュするのも勉強の一つですから。
ずっと勉強って疲れるじゃん？
まあ勉強も好きだけど。
逆に週1の1時間半くらい体動かさないと早死にしそうなんでね。
ずっと続けていきたいと思います。
しかし久々ってこともあって、超超ハードでした。
単純に体力落ちてるわ。
でもこれだけは言わせて。
めっちゃ楽しかったの。
ボールを打つ爽快感。
ボレーが決まった時の躍動感。
ダブルスでストレートを抜いた時の興奮！
YAMERARENEーZE！！
というわけで、終わった頃にはヘトヘト。
テニス後の風呂と冷たい飲み物は染みる〜〜〜！！
少しづつ日常が戻りつつあり、嬉しいです。
逆にいえば、しっかり英語の勉強時間は見つけてやっていかないとね。
学校もとりあえず明日から行くので。
しかし、手と足の裏に豆ができていたい。
でも、この豆ですら嬉しい。
僕、激しく運動してる！！ってなるからね。
十分危ない人ですね。わたし。
今日はゆっくり眠れそう。
あ、昼にはセンター英語2018の読解編の解説的なの書いたのでよかったら見てね。
ではでは。
【センター英語 2018】読解編（問4〜問6）
こんにちは。こうのすけです。
本日は、センター試験といてみたシリーズで2018年のセンター試験において、
文法は詳しく色々書いたのに対して、読解編はほぼ感想だけだった。
っというおサボり部分を補完するための記事になっています。
今の僕の知識の範囲で色々書き込んでみたので宜しければ参考にどうぞ。
（ちなみにこの時の点数は189点でした。）
前回、2019は色々書き込んだ画像を貼っただけで寂しかったので。
今回は一言添えて貼っていきます。
あ、ちなみに文法とか詳しく書いたのはこちら。↓
では早速行っちゃいましょう。
第4問 A 図・表の読解
ここは話の内容的には捉えやすかったと思います。
僕たちも何か買うときに色を重視しますもんね。
ただ、そう言った身近な内容ほど、先入観が邪魔をする！
例えば、色のイメージの部分で、ドイツでは赤色が情熱って感じでしたが、
「俺、赤色は落ち着くんだよね、、、。」
っていうちょっとサイコっぽい人にとっては先入観が邪魔するでしょう。
あんまいうと失礼なのでこの辺で。😇
単語もそこまで難しいのはなかったかな。
Perception （認識）ってのが少し難しかったかな。
あとは、問4。
これに関しては慣れないと難しいかも。
それっぽい魅力的な選択肢が結構ありますね。笑
けど、続く内容が他国の色の話と分かれば、消去法で簡単に解けます。
やっぱりセンターは基本消去法だね。
第4問 B 広告の読解問題
やはり細かいところまで見れば、、、難しくない！
逆に細かいところちゃんとみてる？
って問題だらけなので、細かいところを見れば解けるようになっています。
共通テストはこう言ったのが増えるのかな？
問1がと問4が少し迷ったかな。
問1は、クッキングスクールを始めた理由は？ってことですよね。
①の内容あった気がしたのですが、センター試験でマイナスの内容が答えになることは絶対ないからすぐ消すべきでした。笑
嫉妬させるためにやらんわな。性格悪すぎ！
問4は持ち物に「empty stomach」つまり「空っぽのお腹」を用意するってことは
流石に作ったものを食べたり出来るってことですから。
お腹空かせて、いざ行ってみたら
「あ、食べないでください。」
ってなったら拷問すぎん？笑
倫理的におかしいことはセンターにでない！
第5問 物語文の読解
ここはえぐかっったですね。今思えば。笑
物語文なのであり得ることなんですけど、日誌を書いている主人公が人じゃないっていうね。
水中で暮らす宇宙人だったなんて！！
驚きでしたね、本当に。
やはり先入観は物語文の天敵です。
しかも、下線部のreservation。
普段の下線部に単語が引かれる時って、みたことない単語じゃないですか。
だから文脈からしかっり判断するんで正解できるんですが。
逆に知っている単語だと、難しい！
すごい差がついた問題だそうです。
だから①を選んだ人が多いそう。
しかし、appointment はもともと人の面会の約束に使われるものですし、
reserveに慎重な姿勢という意味があることを知っていれば迷わなかったのかも。
re（後ろ）＋serve（奉仕する、保つ）→「後ろに保つ」
という語源からも、慎重な姿勢って意味があるのも納得いくね。
語源すごい！！
普段しっている単語の意外な意味！！
これがセンター試験が良問とよばれる所以なのかも。
第6問 評論文の読解
ここはしっかりパラメモを取っていけばいいのですが、
問1や問4とかは少し細かいところまで見ないとできなかったかも？
けど基本はやっぱりパラメモ。
five senseが五感という訳になることも意外とポイントだったかも。
まとめ
以上でございます。
大問5の物語文が1番気持ち悪かったですね。
そこでつまづいた人多そう。
たぶん試験会場でこれやってたら、解けずに泣いてる。
よかった、家で。
ではでは。
「あの先生が僕の人生を変えた。」
こんばんは。こうのすけです。
今日も元気にブログを書いていきましょう。
とは言っても眠いですが。
カッコつけてジャズを聴きながらブログを書いていますが
最高に捗りますね。
今日は研究室や講義の宿題など、
やりたいところまでは終わらせることができたのでよかったです。
その上、英語の勉強も結構できたかな。
一つ気づいたのですが、やはり英語の勉強は
声を出す系の勉強から始めると、やる気が出ます。
これは僕だけかもしれないけど。
例えば最近だと、発音のルールの勉強を本格的にやっているのですが
やはり欠かせないのが声出し。
音源の発音する単語に合わせて、真似して発音！
まだまだ原則がしっかり身についていませんが、
とりあえずセンターの問題では間違えない
というところまで、レベルあげしていきたいですね。
声を出すことによって、なんか頭がスッキリするというか。
リフレッシュにもなるというか。
目が覚める感じ？
その後の英語の勉強にスムーズに入れます。
なので最近は発音練習から勉強を始めているよ。
なんか朝数学やるといいてきな感じのと一緒かもね。
でも最初に声出す勉強するのは本当にオススメ！
元気がでる、まじで。やってみて！
なんか声出して元気でるってアホっぽいけど本当ですから試してみてください。
さて、昨日は心境の変化について語りましたね。
明後日学校に行くので、その時に教員免許どう取るのがいいかアドバイスを聞きにいきたいと思います。
昨日の美容院での話の方は、まだ話が聞けるのが1ヶ月後とかになそうなので、
まずは自分で動ける範囲で行動します。
しかし、本当に教員免許取れるのだろうか、、、。
順調に行くかは正直わからないし
方法の複雑さによっては
まだ、教員免許を取るかどうかもわかりません。
教育業界に行ければいいのかもしれないし、、、。
（ノウハウを学ぶという意味では。）
ただ選択肢として教員の道も増えたよーって話。
そしてできるならその道が好ましい、、、。
（公務員だし親も安心してくれる。）
っていう話ね。
とりあえず色々話を聞いてからだな。
就活するにしても、教育業界を中心にみよーっと。
自分の理想な形は、「塾開業による指導。」
（ゆくゆくは化学や数学だって教えれるようになりたい。）
そこに出来るだけ最短で到達するには、、、？
あー、自分の塾で
地元の子供達を勉強最強ピーポーにしたいぜ、、、。
なんか地元からスターを出したいじゃない？
あー、生徒の人生をいい方向に変えれるような熱血授業してーーーーー！！！
そう思うと高校教師になっても出来ることは限られてそうだよね。
勉強教える以外にやること多いし。
けどそれはある程度しょうがないと割り切るしかなさそう。今のところ。
「若いのにすごい先生だ！！」
「分かり易すぎる！！」
こんなふうに言われる指導者をまずは目指そう。
今できることは勉強だ！
まだまだ学びが足りない！！！
「あの先生に出会って人生が変わった。」
そう言わせるんだ。よし。言わせてやる。
モチベアップ完了。
明日は早めに起きて授業をこなしたら英語の勉強するぞ〜。
ではでは。
【重大発表】心境の変化。
こんばんは。こうのすけです。
本日は、雨な日曜日。☔️
全国的に天気も崩れましたね。
そんなこうのすけですが、本日は日曜日を満喫しました。
まずは朝早めに起きて、友達とキャッチボール、ノックをして野球の練習。
（特に大会とかはない。）
そのご雨も降ってきたので切り上げて、モーニングへ。完璧なムーヴィングですね。
喫茶店でのむミックスジュースは別格です。
そしてその友達と解散してから髪を切りに行きました。
そう、就活ヘアーです。
就活のインターン情報とか明日解禁されるところが多いみたい、、、。
いよいよですね、ってことで就活ヘアーに。
とは言ってもいつもとほぼ変わらないんですけどね。
そして髪型を整えたら、就活用の写真を撮りにいき、帰りにユニクロで服を買い、
帰ってから昼寝までするという
久々に充実した生活が送れました。
昼寝ってなんであんなに気もっちええんや。
さて今日はその充実した生活の中での、美容院での出来事。
僕は中学生の頃からずっと同じ美容師さんに切ってもらっているのですが、
やはり人生の相談とか結構するわけで。
（美容師さんて話しやすいよね！）
そんな中で最近ホットな相談話は就活のはなーし。
実は1ヶ月半ほど前に髪を切りに行った時も、
「将来、塾の開業をしたいんですよね〜。」
という、話はしていたのですが。
本日、髪を切りに行ってまたその話をした時に、
美容師さんが。
「そういえば、うちのお客さんに教師をやっててそのあと塾を始めた人いたよ。」
と、一言。
塾は個人経営ではないみたいですが、僕にとってはすごく興味深い方です。
すると美容師さんがもう一言。
「実は、こうのすけくんの話をしたら結構興味を持っていて、俺で良ければ相談に乗るよ、と言ってたよ。」
な、なんですとーー！！
これは願ってもいない出逢い。
実際まだあった訳ではないですが、貴重な話を聞けること間違いなしです。
質問したいことはたくさんあるのでね。
（塾の開業の話とか。お金の話とか。）
ただ、その方が僕が今のところ
普通に企業に就職して副業でやろうとしていることを知ると、
「それは結構きつそうだね〜。」
とおっしゃっていたそう。
たしかに今になって副業にどれだけの現実味があるのか不安になってきてはいました。
さらに、塾を開業したいという目標が定まっているなら、教育業界でノウハウを学ぶのがやはりいいとのこと。
たしかに教育に関係のない企業に行くよりは学べることが多そうです。
普通の企業にイマイチ、ピンときていない部分もありますし。
まだ決まったわけではありませんが、その話を聞いて
「まずは副業」と言わずに、
教えれる場所に勤めて経験を積むのはアリかもしれない。と思い始めています。
やはり今は本当に経験不足です。
逆に副業だと中途半端になる可能性だってあるわけで、、、。
だったら、初めから、教育業界に足を踏み入れよう。
そう言った心境の変化が起こりつつあります。
そのほうがメリットが多そうなんです。
そしてその選択肢の一つに、
「高等学校の英語教師」というのももちろんあります。
は！？こうのすけ！
教員免許は大学で取れないんだろ！？
どうすんだ！？
それね。
それはね。
もう覚悟を決めて、
通信の大学に入学して教育課程を終わらして取ろうと思うよ。
結構もう固まってきています。
（自分の気持ちだけは。）
まずは教育の場で経験を積むために、高校の英語教師になる。
その気持ちが固まってきています。
実は全然公務員、なしではなかった。
大学で教育課程さえあれば狙っていた。
ただし問題点も色々。
まずは入学のお金がかかること。
さらには大学院を卒業するまでにギリギリ教員免許が間に合わない可能性があること。
大体、今、大学院に行っている意味があるのか？ってのもね。
せっかく院までいったからには、それを活かせる専修免許は取れるのだろうか、、、。
そもそも勿体無くない？理系の院まで行ったのに。
と思われそうですが。
あまりそう思わないほど、英語指導者になりたいんじゃ。
こんなにも教師になりたい人おるんかな。笑
高校の教師になりたい気持ちは固まってきたけど、
考えなければならないことは多いので、
とりあえず高校教師なのか塾とかの教育業界なのかは未定としておく。
今後どういった形で、英語指導者を目指すのか。
ブログに綴っていくので、ぜひ見守っていてください！
まだまだ道は険しい！！！
通信の大学に行くなら割と早めに決めないといけないので、
大学の学務に色々聞き込みして、早速動き出したいです。
がんばれ、俺。
この先のことは完全に自分次第。
では。
このままの教え方でいいのだろうか。
こんばんは。こうのすけです。
最近あっついですね。
みなさんいかがお過ごしでしょうか。
私の部屋も窓を開けているだけでは耐えきれず、扇風機を作動させました。
これひとつで全然違いますね。
さて、本日はこうのすけ塾がありました。
今日は高校生の生徒さんです。
いつも通り英文法を進めていったのですが、なかなか進まなくて困っています。
それは生徒が悪いというわけではないのですが、
僕がこんなに長々説明したところで、ちゃんと身についているのか不安になってきました。
教える側がこれではダメですが、
何をするにも、しっかりと目的を持って指導をしていきたいです。
結構詳しく文法を教えていて、感動はしてくれているけどわかったつもりになっていそうで怖いなあ、、。
と、思い、試しにセンターの文法を解かせてみたのですが、やはりまだまだ解けなくて。
結局今は、量をこなしたほうが伸びる時期なのかもしれない。
やはり英語は慣れの部分が大きいことを実感。
単純にとき慣れていないのもある。
ただ、四択問題ができるようになって欲しいのではなくて、
はたまた英文法博士になって欲しいわけでもない。
とにかくその文法を駆使して英語を読んだり、書いたりできるようになって欲しい。
特に今教えている英文法では書くことを意識しているけど、難しすぎたか、、、？
ある程度文法を網羅した人にはちょうどいいのかも。
っと言った感じで、教える側も経験不足なんで、色々と試行錯誤しながら
より良い指導ができるようになっていきたいです。
まだまだペーペーってこった。
センターもどんどん研究して良い英語指導者になってやるぜ。
生徒さんも、単語をまずはもっと覚えれば英語の感覚が掴めてくるはず。
がんばれ。
覚えること嫌いそうで、魔法の勉強を探さないように！
こうのすけも最後まで見捨てないぜ！！
あ、次は自分の話だけど
英作文の参考書、あと1例題で終わりです！
二週目もガンガン飛ばすぜ。
ほぼ忘れているからな。
では、今日はこの辺で。
明日は研究室のことを色々やらねば、、、。
トホホ。。。
僕のブログの意義。
こんばんは。こうのすけです。
昨日書けなかった分と言ってもなんですが、今日は二個目の記事となります。
元気に書いていきましょう。
先ほどは、家にある参考書を手当たり次第紹介するという
はちゃめちゃな記事を書いてみました。
少しでも読む方のためになるといい嬉しいです。
家中から参考書をかき集めて、またどんどん紹介していきたいと思います。
あ、あと最近、読者登録をしてくださる方がチラホラいてめちゃくちゃ嬉しいです。
ブログを書いててよかった！
なんだか認められたみたいな感じで嬉しいのですよ。
生きているって素晴らしい。
そうなってくると、どうしても人間、欲が出ます。
もっと読まれるにはどうしたら良いのか。
今日のアクセス数はどんなもんか、、、？
などなど気にしちゃいます。
けど、僕の場合元々
少しでも読んでいて面白いと思ってもらえるようなことが書きたいだけで、
（あまりかけていないけど。笑）
このキーワードを入れると検索に強い！！
っとか気にしたことはないんですよね。
むしろそれを気にすると書きたいことが書けなくなる気がする。
こうのすけはありのままでいたい。
集客に左右されて、何かを変えるってことがないようにしたい。
もしかしたら、これってブログ向いていないのか？！
ハーーーーン。
まあ、ブログって正直自己満でしょ。自己満。
僕はそう。
気持ちの整理と自己満。この二つ。
でもやっぱり、、、。
たくさんの人には見て欲しいので、頑張って毎日書こうとは思う。
どんなことでも書き続けよう。
継続は力なり。
続けてりゃ、何かが起こるはず。
ミラクルを起こすぜ。
なんのミラクルか知らんけど。
ということで、今見ていただけている方は、これからもどーぞよろしくお願い致します。
では。
【我が家の英語参考書】ぜんぶ見せます。PART 1
こんばんは。こうのすけです。
きのうはブログを書けなかった、、、。
毎日続けてきたものが途切れた時の絶望感半端ない！
ま、気を取り直していきましょう。
ということで早速なんですけど。
「こうのすけってどんな英語の参考書を持っているんだろう、、、。」
そんなことは気になったことありませんか？
ありませんか？
ないんですか？！
そ、そんなあ、、、。
ある、ということで話を進めますね。
今まで、お気に入りの参考書とかを取り上げて紹介はしてきたのですが、
もちろん全てを紹介していたわけではありません。当然よね。
もっとたくさん参考書は持っています！
偉そうに言うことじゃないけどね！笑
ということでね。
僕が持っている参考書。
ぜーーーんぶ見せたいと思います！！
（ジャンルとかは、かなり適当。）
もちろん使っている参考書もそうでないものもあります。
買った時期、そしてこうのすけがその本をどれだけ好きかの指標となる
おすすめ度を添えて、ササっと紹介していこうと思いますよ。
もしかしたら気になっている参考書に巡り合えるかも！？
あくまでも僕が持っているというだけで。
買った方がいいよ！とまでは言いません。
そこはおすすめ度を確認してください。
ほんとに順序は適当なので、パズドラのガチャを引いているような感覚でお楽しみください。
でも一つの記事では紹介しきれないので、何回かに分けたいと思います。
では本日は、PART 1、記念すべき1回目行ってみよう。
①システム英単語
パッと見、なんじゃこりゃ。って人多そうですがシステム英単語です。
（背景と同化しそうだな。）
オススメ度：★★★☆☆☆☆
いつ買った？：高校2年生
使用時期：高2〜浪人生
超有名な単語帳ですよね。
やはり最初はこやつでしょう。腐れ縁です。🌞
この単語帳はミニマルフレーズというのが有名で、
それを使って暗記を促してくれます。
けど個人的には、
そんなにこのフレーズで覚えれたか？
って感じ。
マリーメアリーと、露骨な〇〇シーンしか覚えてません。
なのに1番やり込んだ感がある単語帳。
単語帳の浮気はダメだ。
と、高校で買わされたやつをずっと使っていただけです。
それにしても頑張ったなー、これ。
ぺらっ
いや、正の字すくなっ。全然やってへんやん。
そりゃ英語苦手だわ。
やり込んだらいい単語帳かも。使いやすいとは思いますよ。
②DUO 3.0
みんな大好き！DUO！
僕も大好き！
おすすめ度：★★★★★☆☆
いつ買った？：高1。笑
使用時期：大学3年生。
言わずと知れた名著、DUO。
迷ったらDUOやっとけばいい。みたいな風潮ありますね。
実はこれ、頭いい友達の真似して高1で買ったんですが、普通にやりませんでした。
友達は全文暗記して、神になっていた。
ただ、大学受験向けかと言われたら、そうでもない気がするので
学生さんは無理して使わなくてもいいと思います。
僕は大学生になって英語学習を始めた頃、
英単語の基礎固めにやりました。
CDが最強なので、必ず一緒に使ってください。
勉強をしていく中で知った重要なこととか
「そういえば、DUOにあったな、、、。」
って今でもなったりするので、やっぱりDUOはすごいのだと思います！
③ターゲット１９００
これも超有名人。
おすすめ度：★★☆☆☆☆☆
いつ買った？：大学院1年生
使用時期：1ヶ月
正直、悪くいえば取り柄がない。出る順に並んでいるくらいか？
よくいえば、THEシンプル！
好きな人は好きかも。
ただ気合の暗記になるから僕は嫌い。
なんで買ったかって？
家庭教師の生徒がこれを買ってしまっていて、
これでテストを作ろうと思ってたからです。
そのために一応買いました。
けどやっぱり悩んで、生徒にターゲットをやめさせました。
もっと早く言ってあげるべきだった！！
ごめんな！！
④ドラゴンイングリッシュ 必修英単語１０００
あ！？結局竹岡信者かよ！！ってか！？
ええやろ別に！！いいものはいいんや！！
あ、あとなんか単語帳ばっかり押し入れから出てくるので
今回は単語帳編ってことで。
おすすめ度：★★★★★☆☆
いつ買った？：大学4年生
使った時期：大学4年生
DUOをしっかりやっていたおかげで、そんなに知らない単語はなかったです。
ただ、一つの単語に対する説明がたくさんあって感動。
ここが1番オススメです。
英作文に効果的。
浪人中に出逢いたかった。
なんて思うことも。
しかも、CDつき。
ほかの単語帳がCD別売りばかりなのに、ドラゴンイングリッシュはついているのだ！
良心的！
CD使いにくいとか言われているけど、そんなことないと思います。
忖度なしで。笑
でも一周しただけなので、
時間あるときに、もう一度読みたいな。
新たな発見がありそう。
⑤必携英単語 LEAP
ドラ単の次はやはりこれ。
大方予想できていたのでは？笑
おすすめ度：★★★★★★☆
いつ買った？：大学院1年生
使用時期：今
やはりこれが出てきましたね。
竹岡信者、証明書。ですね、もはや。
これはほんとに見ればわかるけど、覚えやすいです。
単語帳で1番大事なのって、そこじゃないですか？
覚えやすい！
それだけで買う価値あり。
覚えやすさの秘密は、語源にや使われ方に触れられているから。
ドラゴンイングリッシュほど詳細には書いていないけど、
十分な情報量で、さらには掲載している単語の数も多くなりましたね。
また、話す、書くための英単語。読むための英単語。
と言ったような分け方がされているのも新鮮。
英作文に直結しそうだね。
家庭教師で使用させていただいております。
そのために購入しました。
（あとは竹岡ファンだから買った。）
ただし、音源がクソすぎる！！！
これは数研出版が悪いのかな、、、？
音声を連続で流せないって不便すぎるでしょ。
一回一回おせってかい！？
ということで★−1しました。
早急に対応して欲しい、、、。
さて、本日はここまで。
なんか単語帳ばっかになってしまいました。
ま、ちょうどいいので単語帳編ということで！
手にとって気に入ったものならなんでもいいと思いますよ。
（でもLEAPが1番オススメよ、、、。）
では、PART2はまたいつか！
まだまだ家にありますからね。
では、今日はこの辺で。
「偏頭痛」に悩む頑張る君たちへ。
こんばんは。こうのすけです。
ずっと続けていた英作文もいよいよあと三つの例文で1回り終わります。
竹岡先生の「英作文が面白いほど書ける本」をやってきました。
受験生のバイブル的な存在のこの参考書。
竹岡先生自身が、
受験生にどうしてもコレだけは買ってほしい。
というだけあって、得られるものはやはり多いです。
今までやっていた文法の勉強、単語の勉強、すべてが集約されたのが英作文。
英作文を勉強するだけでも、かなりの英語力が上がることを実感しています。
いやーほんとに、この本やはり評価通りめちゃくちゃいい。
そして英作文は、実際に自分で書いて見て自分とのズレを確認しつつ、
たくさん書きまくることで、書けるようになるものなんだなーと思いました。
まあ、僕はまだ思うように書けんけどね。笑
やはり、魔法みたいなものはなく、定型文を暗記するっていうのが最低限は必要なのだとわかりました。
定型文暗記がたとえ、理解を促して覚えれるよーっという竹岡式の文章でさえも。
僕は定型分暗記が嫌い！嫌いなものは嫌いなんじゃ！
っと、何かいい方法はないかと探っていましたが、、、。
諦めて定型文暗記することにしました！竹岡先生、万歳！！！
っということで、信者を続けて約半年。
今はたくさんのことを竹岡先生から学んでいますが、
もう少し実力がついたら自分から能動的にいろんなことを学んでいきたいです。
例えば英字新聞とかね。
あとは旧帝大の過去問研究とかね。
能動的に、能動的に。
TOEICが850とか超えたあたりからかな〜、、、。
とりあえず頑張りたいと思います。
さて、そんな感じで上手いこといっている英語の学習。
辛い時もたまにあるけど、何より楽しい時の方が多いので続いています。
しかし！！
この順調な生活を脅かす存在がいる。
僕の近くにはいる。
もしかしたら、皆さんの周りにもいるかもしれない。
それが何かって？
そう。あいつさ。
偏頭痛さ。
偏頭痛のことについて今日は少し共有したくて記事を書きます。
結構共感してくれる方も多いのでは？
この記事を書くくらいですから、もちろん僕も偏頭痛もちです。
偏頭痛、知らない方いますか？
知らなければ知っておきましょう。
というか偏頭痛持ちの我々からすると知っている人が周りにいるだけで、
なんだかすごく安心するんです。
だから知ってください。
まずは、偏頭痛について。
僕は医者ではないので、そこまで詳しく解説ができませんが、
とにかく痛えーんだわ。
頭の片方が。
僕の場合は、左のこめかみあたりが脈打つように痛くなります。
ひどい時には、吐き気も催します。
とにかく何もできません。
偏頭痛がきたら、その日1日はおしまいと言っても過言ではありません。
僕はストレスとか、疲れが溜まった時によくきます。
研究室生活で、卒論の時期はほんとに偏頭痛が多かったです。
あとは新学期とかに周りの環境が変わった時。
自分が思っている以上に体は敏感に反応し、偏頭痛をもたらします。
治すには薬を飲んで、ねる。
これしかありません。
寝るとだいぶ楽になりますが、その後もその日はまた急に痛みが来たりするんです。
とにかく辛いんです。
ただの頭痛だとは思わないで！
これ、偏頭痛持ちの人からしたら1番ショックよ。
ただの頭痛でしょ？みたいな感じでほったらかされること。
近くに寄り添って看病してあげる、そのくらい大袈裟に見てほしいのです。
偏頭痛は人によって時期が異なり、症状の重度も違います。
僕は痛いだけ？なので、まだマシ。
僕が初めてなったのは高校生の時でした。
それこそ、個人塾に通うようになった頃ですね。
そこの先生がおじいさんだったのですが、マンツーマン指導で。
その人が嫌で嫌で、ストレスがたまりすぎて。
（色々あったんですわ。あんな指導者にはなりません。）
そして発症してしまったんですね。偏頭痛。
一度発症すると、クセのようになります。
日を置いて何回も来るんです。
最初は何がなんだかわからないくらい痛くて、高校の保健室の常連でした。
寝れば治ったのは幸いなこと。
そして、偏頭痛持ちに襲いかかる、最悪な症状がまだあります。
それがいわゆる「閃輝暗点」というやつ。
あーーーいや。この言葉の響きだけでもその症状が出そうになるくらい。
（僕の体は精密機械。ストレスにバリバリに敏感なのだ！）
この閃輝暗点というのは、なんかギザギザしたものが目の前に現れ、
視界を奪うというものです。
↑こんなやつ。
まじで前が見えません。
全く見えないというわけではないけど。
まあ、しっかり歩けないし。
車の運転なんて持ってのほか。死にますよ。冗談抜きで。
僕は高校生の頃、この閃輝暗点にあった時、
目に異常があるのかと思いました。
板書が、全く取れないんです。
自分が書いている字もめちゃくちゃ。
何書いているのか、全くわかりません。
脳にも異常があるのかと思うくらい。
初めてなったときは焦りました。
しかし、30分後くらいにその閃輝暗点が消えて。
「あ、消えた。なんだったんだ、、、。安心したぜ。」
と思っていた次の瞬間。。。
「、、！！！！？、、、頭がいてーーー！！！」
突如襲ってくる頭の痛み！！
そう。閃輝暗点とはそれ自身でも十分うざいのに。
偏頭痛の前兆現象でもあるのです！！！
つまり、このギザギザが見えた瞬間。
「あ、今日一日終わったわ。」
1日の終わりを悟るわけだ。
もう逃げられない。
医者から勧められたのは、その兆候がきたら頭痛薬を飲んで、頭痛に備えること。
もうそうなったら、頭痛は確定演出なので逃げきれません。
（偏頭痛フリーズです。スロットやったことないけど。笑）
備えることしかできません。
そして薬飲んだところで、痛いしね。
寝ないとよくはならない。僕の場合。
ということで、長々と話しましたが、こんな偏頭痛と僕は付き合っています。
今後も付き合っていかなければなりません。
偏頭痛のせいで勉強が思うように進まない。もちろんあります、そんなことも。
けど、もうしょうがないんです。
そうなってはどうしようもないんです。
逆に偏頭痛がきたら、「休め」のシグナル。
そうポジティブに捉えて付き合っています。
じゃないと、特に受験生は、焦ってしまう。
偏頭痛のせいで、勉強が、、、。
すごく恨む。偏頭痛のことを。
勉強が進まないのもそれのせいにしたいくらい。
僕も、高3、浪人と、偏頭痛には悩まされた。
模試の結果が悪いとすぐに不安で、頭が痛くなった。
すごくすごく辛かったけど、偏頭痛に対してイライラするパワーはほんとに無駄だった。
今思えばね。
休ませてくれてありがとう、くらいに思って、気楽に偏頭痛と向き合っていきましょう。
だんだんわかってきます、上手い付き合い方が。
僕もそうでした。
ほんとに辛かったのは浪人の私立受験の時期。
無理をして勉強していた時期に起こった悲劇。。。
私立の同志社大学の受験当日に偏頭痛になったときは、ほんとに悔しくて帰ってから泣いたわ。
だから健康第一やねん。
体、あってこその勉強やねん。
体壊すまで勉強しな！絶対成績上がるから。
そんなことよく高校で言ってくる教師いたけど、無意味ね。
もっと楽しく気楽に行こう。
だからこそ、コツコツやることが大事。
継続すりゃ、自ずと結果はついてくるさ。
ちょっと休んだくらい大丈夫。
っと、5年前の浪人経験者は思うよ。
まあ色々、語ってしまったけど、今日実際に偏頭痛がきたので、
記事にしてみようと思って書いてみた次第です。
同じ偏頭痛の人がいるだけで、ちょっと安心しません？笑
僕だけかな？笑
それでも偏頭痛と付き合いながら、諦めずに英語の学習していくよ〜。
偏頭痛なんかに負けたくないしね。
偏頭痛に悩んでいる全ての学習者、受験生、
そして頑張るあなたに届け！
楽にいこうぜ！！！！
話がまとまらなかったけど。以上。
できるだけストレスフリーを心がけようね。
難しいけどね。
とにかく、周りに偏頭痛の人がいたら、優しくしてあげてください。
あ、ちなみに、偏頭痛状態で受けた同志社大学はね、合格、しましたよ。
ほら、なんとかなるから。
気楽に行こうべ。
ではでは。
中学英語の教科書を見て受けた衝撃がやばい話。
こんばんは。こうのすけです。
今日は、学校の授業の課題も進めつつ。
さらに研究室で発表するための論文を見つけ。
さらにさらに英語の勉強も隙間の時間にやる。
ってな感じで、結構計画的に動けた1日でした。
誰か褒めてください。
一つうまくいかなかった事と言えば、雨が降って外で体を動かせなかった事です。
僕の研究室では、研究室対抗のソフトボール大会があり、
（今年はないかも、、、。ショボーン。😞）
僕の研究室は結構ガチでその大会に臨んでいて
去年は悔しいことに僕は二軍だったので、今年こそ一軍で活躍して優勝したい！
という気持ちから、ひとりでにソフトボールのピッチャーの練習を始めました。
ピッチャーの枠って何人いても困らないから、これでアピールすれば一軍に呼ばれるはず！！
と言うとこで、今日も外でソフトボールのピッチャーの練習をする予定でしたが、、、。
雨でできなかった！クーーー！
まあ練習始めたの昨日とかなんで、そんなに継続できてないんですけどね。
英語と同じように地道に頑張りたいです。
投げれたらカッコいいやん？しかもピッチャー強ければ多分負けんやん？
ストレートを磨きつつ、七色の変化球を操る令和の怪物になれるよう頑張ります。
さて、今日の本題。
今日は夕方、中学一年生の子の家庭教師がありました。
（家庭教師と言っても、僕の家でやっている個人・個別塾ですけどね。）
いよいよ学校にも行き始めたみたいで、本格的に授業が始まってくるみたいです。
まあ段々と、ですね。コロナの影響は教育業界にとっても大きなものです。。。
急にみんなで授業！というわけにはいかないみたいですし。
そんで、いよいよ教科書を持ってきてくれたんですよね、中学で使うやつ。
英語の教科書の中身がずっと気になっていたんです。
教科書さえあればそれに沿って教えれるので。
それまでは、独自のやり方で教えていたんです。
Be動詞とかをですね。まあ個人的には上手いこと教えれてたんじゃないかな、と思う。
さ、教科書はどんな感じだろ。
どれどれ、、、。
、、、。
、、、なっ！！！！！！！
一言、言わせてください。
なんで教科書ってこんなにすごいの？
こんなにも程よい長さの英文の中で、
上手いこと色々なことを学べるように工夫してくれているのは教科書ならではでしょう。
かけそうで書けない構成。
今僕がみればもちろん簡単な文章でも、それをどう初学者の中学生に教えるか。
色々なことが考えられているし、何より将来につながるような記述が多い。
例えば発音やアクセントについてもしっかり触れられているし、覚えるべき単語を上手いこと英文に盛り込んでいる、、、。
悔しいけど、こんな練りこまれた英文、僕にはまだ書けません、、、！！
（見る分には簡単な文章であるからこそ、書くのは逆に難しいであろう。）
今日は教科書に従って、What について、勉強しましたが、やはりスムーズに進みますね。
さすが教科書。
教えたいことを的確に。覚えてほしいことを明確に。
生徒にも、見開き1ページの英文の中で、こんなにもたくさん学べることがあるんだよ！！
っと教えると、ちょっと感動していました。（していた気がします。笑）
だから、教科書と学校のワークで十分よ！
っと伝えましたが、それは伝わったのではないでしょうか。
今日特に1番、教科書に感動したことは
Calendar （カレンダー）のアクセントがしっかり書いてあったことです。
恥ずかしいことに、最近知ったんだ。このアクセント。
（「カ」にアクセントだよね。）
センター試験でもよく聞かれるこのアクセント。
中学の教科書にちゃーーんと書いてあって、
いかに自分が隅々まで勉強していなかったかがわかりました。
こんなにも早い段階で習っていたとは、、、。笑
いや、笑い事じゃねー。笑うな！こうのすけ！
反省しろ！たわけ！
っということで、教科書スゲーや。って話でした。
うちの塾では教科書の隅々まで学習できるように工夫して教えていきたいです。
いやー、僕もまだまだだな。
明日も頑張ろう。
「速読」を目標にした英語学習は挫折まっしぐら。
こんばんは。こうのすけです。
本日は大学の研究室のゼミが行われました。
さらにオンライン授業もこなして、そこから英語の勉強。
この生活にもだいぶ慣れてきました。
オンラインでやる良さも色々あるけれど、
やはり、ライブでやった方がメリットが多いかなー。
特に教育系のオンラインってのは、塾のバイトでやっているんですが
やりづらさがすげー！！
生徒が急に硬直したと思ったら、急にいなくなったり。
（電波障害なんですが。）
いやはや、やりづらい、、、。
オンラインが推奨される世の中になっていくんでしょうけど、
塾とか学校は、どうかこのままのやり方であって欲しいです。
さて、今日はいつも通り「発信」を意識した英語の勉強を行いました。
英作文もとりあえず一通り終わりそうです。
TOEICの音読は続いています。洋楽も歌っています。
それに対して、「読む」ことに関しては、前も書いたように少し成長した気がするの。
まあ簡単な文章なら、って話ですけどね。笑
とにかく継続して発信練習頑張るぞ〜。
最近思い出したんですけど、、、。
昔僕が英語の勉強をしよう！っと思って挫折したことがあったんです。
その時のお話を今日は少ししましょう。
あれは、大学3年の頃ですかね。TOEICを受けて撃沈した時のことです。
たしかあのときのスコアは、、475？とかだったかな。
悔しくてね〜、友達が結構良い点取ってたから、僕も高得点欲しい！！！！！
っと英語の勉強を試みたんです。
しかし、そのときのね？目標がね？
「速読できるようになること。」
だったんですよ。
とにかく早く読む！
そのことを意識する！
TOEICでも時間が余るような速読力を手に入れてやるぜ！！！！
っと気合を入れて、こんなのを買ったんですよね。
可愛いくまさんの座布団は気にしないでください。
この座布団、可愛いですよね。
今こんなに可愛い座布団を僕のお尻に敷いた状態でブログを書いてます。
そしてね。
この本さえ読めば、2週間で読解スピードが3倍になるんだ！！！
（そんな魔法はねーよ。）
そう思っていたんですね。。。
結果は言わずもがな。
なーんも変わらんかった！
理由は色々あると思います。この本を批判しているわけじゃないけど。
（結局は使い方次第。）
ただこの本だけではダメだったって話。なのです。
いったん英語の勉強を諦めた僕は、今は継続して勉強を続けられています。
かれこれ4ヶ月くらいは続いています。
その秘訣は、英語を使いこなせるようになりたい！
英語教師になりたい！と言う一種の根性論もありますが。
やはり、基礎からやり直したってのが大きかったです。
自分が嫌にならない程度のレベル。
これなら、いける！ってくらいのレベルから始めたんです。
その基礎レベルの完成を、
大学入試のセンター試験で満点を取ること。と自分の中で決めて勉強し始めました。
TOEICはその次だ！！っと。
（この満点ってのが思ったよりキツいけど。笑）
やはり、プライドをすて、難しいニュースとかで勉強をしようと思わず。
高校の参考書を使って勉強するスタイルにできたのが英語をここまで続けられた理由だと思います。
やっぱ人には段階ってものがある！
もちろん単語や文法から、じっくりやり直したよ！
最初はわかっていることも結構あったから、勉強が嫌になりにくかった。
そう、それでね、結局さ。
「速読」って言うのも、基礎からの学習（例えば精読の勉強とか）があってこそのものだと思うんですよ。
色々な基礎からの勉強をしていく中で、自然とできるようになっていくもの。
そう思うんです。僕も少しだけ早くなった実感があります。少しだけね。笑
だから、「速読」って言うのだけに標準を合わせると
ちっとも成長しない自分にイライラして挫折率が非常に高くなると思います。
そんで早く読むことだけに拘って、結局内容はなーーーーんにも掴めていない。
なんて悲しい状態にならないように勉強しましょ！！
速く読むだけなんて、意味ない！
速く正確に読むのは大事ですけど、まずは「正確さ」を意識しようよ。。。
正確に読めるようになっている頃には、速さも増しているはずよ。
速読力なんて、そんなに簡単につくものじゃないし。
っと言うことで、英語はとにかく継続。
遠回りのようで近道なことが多い。
それを吉と捉えるか凶と捉えるかは、もう自分次第。
みんな！！気長に英語勉強しようぜ！！！！！！！！！
この記事が、
誰かの英語学習のモチベアップに繋がったら嬉しいな。
ではでは。
将来やりたい塾の「コンセプト」が決定しました！
こんばんは。こうのすけです。
僕はですね、今英語の指導者になりたいということで英語の勉強をやっているのですけど。
まあ、塾を開いてそこで教えたいな。
っという考えには今のところ固まってきたんですよね。
塾と言っても、家で一部屋にホワイトボードを置いて、、、
という感じで初期費用をガンガン抑えてやっていきたいのですが。
（もちろん最初は副業として。）
しかし、ずっと、ある悩みを抱えてきていたんです。
それは、どこの塾にでもある、まさに塾の顔とも言える、
塾のコンセプトが決まらないこと。
です。
最初は副業といえど、いつか本業にするかもしれないわけですから、
やるからには、塾のコンセプト的なものが欲しいんですよね。
それに、きてくれている生徒にも、どんな塾なのかを知った上で通ってもらいたいしね。
それを考えてきたんです。ずっと。
「授業をしない塾！」
だとか。インパクトの強いコンセプトがある塾もあるくらいですから。
それが僕にもあればなー、なーんて考えていたんですよ、、、。
そして
本日、閃きました。
閃いてしまったんです。
塾のコンセプトが！！！
では早速、そちらから紹介しましょうか。
我が塾のコンセプト、こちらです！！
「E判定からの逆転合格をさせない塾」
です。
どういうこと？と思われた方、多いでしょう。
しかし、これには深い意味があります。
説明しましょう。
まず一つに、僕は大学受験というのは結局、
「コツコツやった人が勝つ。」
と考えています。
これは、E判定からの逆転合格！を謳う学習塾に対する皮肉でもあるのですが、、、。
そんな都合のいい話ってあるの？笑
そんなふうに思ってしまうんですよね。
たしかに、その生徒にもともと割と能力があって、たまたまその塾に通い始めた時から成績が伸びた。
そのパターンはあり得るでしょう。
ただし、現実的に考えたときに結局勝つのは
高校一年生から、コツコツやってきた人なんです。
え！？高1からガリ勉！？
俺はもっと青春したいぜ！！
たしかにそうです。部活に文化祭、体育祭、高校生は青春の1ページ。
その気持ちはわかります。
ですからそれは、一生懸命やってください。
ようは、やることだけはしっかりやって。ってことです。
テスト前の勉強。学校から出される宿題。
そう言ったものだけでもコツコツやるだけで、
高3までサボった人とは、もう埋められない距離が開いているはずなんです。
じゃあ、塾必要なくね！？
たしかにそう言われても、おかしくない。
けどそれを早いうちから親身になって言ってくれる人ってなかなか周りに居なくない？
学校の先生自身もそんなに一人一人の面倒見れるわけではないし。
だから最低限のことを最低限やる。
それをサポートしつつ、色々なことを授業を通して教えていきたいです。
（特に英語は、スタートが早ければ早いほど有利だと感じています。）
もちろん、最低限というのは人によって違いますけど、
旧帝大に行きたいのなら遅くても高2から意識的に勉強しないと難しいと思います。
だから、高3になって焦ってからでは遅い！
E判定からの逆転合格なんて甘い言葉に騙されるな！！！
そんなことできる奴は、ほんの一握りだ！！！
勉強に魔法なんてないぞ！！
「確固たる基礎力と対応力をコツコツと身につけ、余裕で合格してくれ。」
そんな気持ちが、このコンセプトにはこもっています。
「逆転とかいいから。最初から前の方走ってなさい。」
でもこれって、当たり前のことですよね？
なのに、逆転合格！っていうのが流行っているせいで、
受験を舐めてる受験生がたくさん出てきている気がします。
高3から頑張ればいい！
それでは旧帝大にはいけません。
僕も、せっかく指導するのですから生徒にはいい大学に行って欲しいんでね。
（だから旧帝大目標目線で話していますけど、、、。）
そう言ったことを、しっかり指導できたらなと思います。
もちろんスパルタで高1から勉強させまくる！ってことはしないけど。笑
高1のうちに、
英語だったら、「単語と文法」もう完璧。
数学だったら、「習った部分の公式の証明はできます。」
くらいではあって欲しいので、それを目標に教えて、計画的に合格力を養成する！
そんな塾にしたいです。
その気持ちを込めて、もう一度言います。
「E判定からの逆転合格をさせない塾」
いい響きだ。
⚠️でも語弊がないように、一言だけ付け足すと。
「（高3になった段階で）E判定からの逆転合格をさせない塾」
かな。
高1、高2でならいくらでもE判定とってこい。
まだ経験が浅いだけだ。
あとね。そもそもこのコンセプトに則って、
高3からの入塾は基本お断り。っていうのも考えています。
もちろん成績によるけどね。笑
高3は入塾テストでもしようかな。
「旧帝大に行きたいです！何とかしてください！」
っと泣き疲れても、もう遅いのは事実。
それを受からせるのがプロなのかもしれないけど
僕は高1、高2からじっくり生徒の面倒を見ていきたいし。
コンセプトがね、、そうだし、、、。笑
どの大学でもいい！っていうのなら良いけど、、、。
流石に良い大学！ってなったらねー。難しいよね。
個人塾でやるつもりだから、人数にも制限あるし。
（天の声：そんなに生徒集まる塾作れるのか！？こうのすけ！）
ん？
気のせいか、、、。
（今、声が、、、。）
ちょっと調子に乗った発言が多かったけど。
生徒集めることができてから。の話ですね。笑
ということで、このコンセプトでやっていきたいと思います！
パチパチ👏👏👏👏
（天の声：しかし！こうのすけ！肝心な「塾の名前」を決めていないことを忘れているーーーー！！？）
うーーん、なんか忘れている気がする。
ま、気のせいか！
おやすみなさい！
（天の声：おやすみ！こうのすけ！）
（↓天の声：よかったら押してあげてくれーーーーー！！）
【センター英語 2019】読解編（問4〜問6）
こんにちは。こうのすけです。
前センターの2019を解いてですね、
文法編の方は詳しく色々書いたものを載せていたのですが、
長文の方。サボってたんよね。
まあ解説と言っても、僕が書いたパラグラフメモとか、
回答の根拠とか参考にしていただければなって思って載せるだけです。
今度から、センターの記事はその年の
「文法編（問1〜問3）」
「長文編（問4〜問6）」
と言った感じで、わけて書きたいと思います。
2018、2019はもう、かいちゃったから2017からはそうします。
ということで、この記事では、前回出していなかった問4からの解説的なものを貼っておきたいと思います。
2018もかけ次第貼りますね。
よろしければ、参考にしてください。
↓ちなみに解いた感想については、こちらの記事に載っていますのでみてみてください！
では、貼っていきます。
では。この辺で。
調子に乗って買ってしまった過去問の話。
〜英作文の復習〜
・Certainly, it is difficult to remember the name of someone you meet for the first time, but if you try hard to use his or her name while talking, it is easier to remember than you might expect.
・Language teachers from overseas often complain that Japanese students today do not study hard, and that they do not seem to be as eager as they used to be to lean a foreign language.
・Whenever I try talk about a country I have visited before, the first thing that comes to mind is the faces of the people I talked with there. It is not so much the things that were there as the people who were there that I first think of. The better I know the people I met, the more closer I feel to the country.
こんばんは。こうのすけです。
なんか最近さ、きてる気がする。
英語の伸びが、、、。
センター読むにも、本当に苦労しなくなった気がする。
気のせいかもしれないけど。
うん、気のせいかも。
ごめん。
センターは今後の指導の上でも、自分でしっかり見ておかなきゃな。っと思っているから見てますけど。
いよいよ、様々な英文に触れまくる時期ってのが僕にもやってきたのかもしれません、、、！
なんかね、センターのコツが掴めてきたのかな。
そうそうミスしなくなってきたのですよ。
あんまり調子こいた発言するのも不快だと思うんでこの辺にして、、、。
ただ本当に、何か小さい壁ですけど乗り越えたような、、、。
そんな感覚になっています。
なので、明確な弱点は、
「初見の英語でも聞き取る力。」
と
「伝える力。（英作文）」
に変わりはないわけですが、今のところ継続して勉強できているのでこの調子で頑張りたいです。
その合間に多読をしまくるぞーーー。
（多分思い通りに行かない。そこは割り切ろ。）
でも、難しい英文。ってなったときのために、英文解釈の復習し始めるかなー。
なんかね。調子こいて京都大学の英語の過去問買っちゃったんですよ。笑
自分の実力を試したくて。
↓こやつです。
これも多読の一環でやるので、本格的に問題を解きまくるってのは、まだ未定。
とりあえず読んでみて、どんな感じかなー。っと肌で感じるのです。
人から聞いただけでじゃ、どうしても分からないしね。
次に買おうと思っているのは、この赤本シリーズの、、、
・「名古屋大学」
・「九州大学」
・「大阪大学」
ですかね。良質な英文が多いって噂なんですよ。
ゆくゆくは全部買いますが、まずは名古屋大学かな〜、、、。
ん？東京大学？
あー、それもありあり。
けど、あの三つ買ってからかも、、、？
まあとりあえず今できることをしっかりやろう。
ではでは。
参考書マニア。
〜英作文の復習〜
・It is not until we are faced with the problem of communication or translation in a foreign language that we realize how greatly we are influenced by our own language.
・Everyone has his or her own oipinions, but it is difficult to communicate them clearly enough to be understood. Generally, it is better to explain what you mean with some examples or supportive ideas than to cut it short.
こんばんは。こうのすけです。
今日は、午前中に研究室のゼミがありました。
すごく早起きってわけでも無いのにちょー眠たいです。今。
でもブログを書かないと、眠れない体になってしまった。
歯磨きしてませんってくらい気持ち悪いねん。
っと言っても、特に書くこともないんですけどね。笑
今日は2日ぶりに、TOEICの音読をしました。
やっぱり毎日続けるのは大事みたいで。
ちょっと感覚が開くだけで、聞き取れなくなったりするもんですねえ、、、。
リスニングの勉強って、まじで継続するしかないんやな！
他の勉強としては、英作文ですかね。
あとは洋楽。
いつもとおんなじような記事になってしまうねー。
どうにかならないものか。と言っても外に出るのも、、ね、、。
明日は、家庭教師のバイトがあるので早く寝て備えたいと思います。
昨日話してた、大学の過去問研究の話ですけど、メルカリとかで結構安く手に入るみたい。
でも見てると本当に買いすぎちゃう。やばい。
メルカリが趣味になってきている。
いい趣味やん。
でも売るものがなさすぎるし、お金もないからウインドショッピングのみ。
また竹岡先生の本は買ってしまったけど、、、。笑
すぐにはやらないくせに買うくせやめないとなー。
まあ僕はただの参考書マニアなんでねー。消化しきれなくたって得られるものがあればいいんだ！！
もちろんむやみやたらに買っているわけではないですから。
しかし、勉強にはお金も必要。
いる！っと思ったものを買うかどうかは、買ってから考えるようにしています。
では。
